主持在研江苏省社科基金项目（2020-2023）：“习近平‘一带一路’论述的元语用选择与人际意义构建研究”
主持完成江苏省高校教育信息化研究课题（2019-2022）：“高校学生知识素质能力与岗位需求建模分析”
主持完成江苏省社科应用研究精品工程外语类课题（2019-2021）：“基于《中国英语能力等级量表》的研究生语用能力调查与培养方案研究”
主持完成江苏省社科基金后期资助项目（2017-2019）：“学术写作中的身份元话语研究”
主持完成太阳成集团tyc234cc教育教学改革研究课题（2017-2019）：“高级英语写作教学与思辨能力培养”
主持完成太阳成集团tyc234cc科研培育体系（哲学社会科学）（2017-2018）：“语用身份论视角下学术写作中的元话语研究”
参与完成江苏省高等教育教改研究课题（外研社合作项目）重点项目（2017-2019）：“工科院校大学生二语口语动机自我系统研究”
参与完成国家语委“十二五”科研规划2012年度委托项目（2016）：“语言在国家安全中的战略地位和作用研究”
参与完成国家社科基金后期资助项目（2017）：“语用身份论”
参与完成全国高校外语教学科研项目（2017）：“语用修辞视角下的汉英新闻评论元话语研究”
参与完成南京大学“985工程”三期改革型项目及江苏高校优势学科建设工程资助项目（2016）：“当代西方语言学前沿理论研究与应用探索”
参与完成江苏省教育科学“十一五”规划课题（2011）
著作
Chinese college teachers’ use of confirmation checks in classroom interaction. In Chen XR (eds.) Metapragmatics and the Chinese Language. Cambridge Scholars Publishing, 2022. (1/2)
元语用学.载《语用学新发展研究》.陈新仁等，2021.北京: 清华大学出版社.
学术写作中的身份元话语研究，2021年5月，南京大学出版社. 专著
斯洛文尼亚语言状况与语言政策. 载《“一带一路”国家语言状况与语言政策》（第三卷），王辉，2019. 北京: 社会科学文献出版社.
会话组织教学.载《语用学与外语教学》.陈新仁，2013.北京: 外语教学与研究出版社.(1/2)
语言礼貌教学.载《语用学与外语教学》.陈新仁，2013.北京: 外语教学与研究出版社.(2/2)
礼貌的文化特征.载《礼貌理论与外语学习》.陈新仁，2013.北京: 外语教学与研究出版社.
论文
及物性视角下自然类纪录片的生态话语分析——以《灭绝的真相》为例,海外英语，2023（13）.（2/2）
元语用视角下的“一带一路”话语研究，汉字文化，2023（10）.（独著）
模因论视角下探究网络流行语emo,海外英语，2023（5）.（2/2）
高校心理辅导的话语策略研究——基于人际语用视角，山西青年，2022（21）.（2/2）
中国新农人形象的媒体话语建构——基于央视网“奋斗的新农人”的分析，南京农业大学学报（社会科学版），2021（4）.（1/2）（CSSCI）
基于多面Rasch模型的语用能力量表自评效度研究，西安外国语大学学报，2021（2）.（1/2）（核心）
语用身份论视角下的元话语使用研究——以应用语言学国际期刊论文为例，解放军外国语学院学报，2021（1）.（独著）（核心）
投诉类广播节目主持人自我角色凸显的元语用研究，语言学研究，2021（1）.（1/2）（CSSCI）
基于学习者自评的中国英语语用能力量表效度验证，考试与评价，2021（1）.（2/2）
评价理论视域下的和谐话语分析——以2018年“百篇网络正能量文字作品”为例，中国外语，2020（4）.（1/2）（CSSCI）
中国硕士学术英语写作中元话语使用及其身份建构特征研究，西安外国语大学学报，2020（4）.（独著）（核心）
语用学视角下的元话语研究述论，江淮论坛，2017（6）.（独著）（CSSCI）
中国硕士学位论文英文摘要部分的语用身份建构研究，外语与外语教学，2015（5）.（独著）（CSSCI）
语用学研究中的定性分析法探究，外语教学理论与实践，2014（2）.（独著）（CSSCI）
《中国日报》中美专栏作家立场副词使用的对比研究，西安外国语大学学报，2014（4）.（独著）（核心）
话语态度与主权建构——以中菲南海争端中国外交部发言人话语为例，浙江外国语学院学报，2014（3）.（1/2）
英汉对比分析对大学英语写作教学的启示，长沙大学学报，2011（1）.（独著）
从东西方文化差异看英语的合作原则，淮海工学院学报（社会科学版），2011（21）.（独著）
试用关联理论解读《道德经》里的为官之道，长春工程学院学报（社会科学版），2011（4）.（独著）
试论应用型本科院校大学英语师资队伍的建设，琼州学院学报，2011（1）.（独著）
试析大学英语测试中听力理解的应对策略，吉林省经济管理干部学院学报，2011（3）.（独著）
《中国日报》中美专栏作家情态动词使用的对比分析，合肥工业大学学报（社会科学版），2010（5）.（独著）
ESP理论对应用型本科院校大学英语教学的启示，湖北广播电视大学学报，2010（9）.（独著）
模糊理论与大学英语教学，安徽工业大学学报（社会科学版），2009（5）.（独著）
基于词汇知识理论框架谈二语词汇能力的发展，湖北经济学院学报（人文社会科学版），2009（11）.（独著）
教材
参编《研究生学术英语写作（人文类）》，清华大学出版社，2022
参编《英语篇章语法与修辞实用教程》，华东师范大学出版社，副主编，2020
参编“十三五”规划重点教材《新指南跨文化学术英语》，上海外语音像出版社，2017
获奖情况
2023年，指导本科生获得2023年度江苏省第九届LSCAT杯笔译大赛汉译英二等奖、英译汉三等奖；
2022年，“学习强国”学习先进个人；
2022年,第二届“学研汇智杯”全国高校商务英语综合能力大赛（微视频作品赛项）优秀指导教师(全国一等奖、省级特等奖、最佳人气奖)；
2022年，太阳成集团tyc234cc第二批“党员先锋岗”创建对象；
2021年，2021届太阳成集团tyc234cc本科毕业论文优秀指导教师；
2019年，“外研社·国才杯”全国英语写作大赛省级复赛（江苏赛区）指导优胜奖；
2018年，2017-2018年度太阳成集团tyc234cc“教书育人”竞赛先进个人；
2018年，2018届太阳成集团tyc234cc本科毕业论文优秀指导教师；
2014年，南京大学研究生优秀奖学金；
2013年，第八届江苏高校外语专业研究生学术论坛论文优秀奖；
2009年，江苏省高校青年教师英语授课竞赛一等奖；
2007年，南京大学优秀研究生；
2004年，南京市白下区优秀英语口语等级测试员；
2003年，全国中学生英语能力竞赛优秀指导教师。
