日语专业2022级培养方案
学科门类 |
文学 |
专业类 |
外国语言与文学 |
制订人 |
丁瑞媛 |
审核人 |
胡元江 |
〇、 专业类及专业简介
外国语言文学类是全国高等学校人文社会科学学科的重要组成部分，学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。外国语语言与文学专业类包含英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语等68个专业。
日语专业创办于2002年，次年招收全日制本科生。2016年获校品牌专业建设立项，成为品牌培育专业校级学科平台，2019年入选江苏高校一流本科专业。构建了“厚基础、宽口径”的“日语+”的复合型人才培养模式。
一、 专业培养目标
本专业全面贯彻党的教育方针和政策，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，以培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。秉承立德树人、以本为本的根本宗旨，多途径培养具有扎实日语语言基础和良好综合素养、具有国际化视野和跨文化沟通能力、适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、涉外行业、外语教育与学术研究需要、具有家国情怀、在外事服务、国际交流等方面具有国际竞争力的战略储备人才。
本专业培养的学生在毕业后5年左右，经过自身学习和工作锻炼，能够达到下列职业和专业成就目标：
1．具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力；
2．扎实的听、说、读、写、译等语言基本技能和运用能力
3．对日本的文学、文化、历史、经济、社会等多方面知识有较好把握；
4．适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展、涉外行业、外语教育与学术研究需要；
5．能直接参与国际合作与竞争的高素质、国际化、复合型日语人才。
二、 专业毕业条件
本专业培养的学生在毕业时，通过本科阶段的培养和训练，能够获得下列知识、能力和素养：
1．素质条件：具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质，中国情怀与国际视野，社会责任感，人文与科学素养，合作精神，创新精神以及学科基本素养。
2．知识条件：掌握日语语言、日本文学、日本社会文化等相关知识，熟悉中国语言文化知识，了解相关专业知识以及人文社会科学与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构，了解中日两国交往的历史与现状、文化差异，培养国际化视野。
3．外语运用能力：能理解日语口语与书面语传递的信息、观点、情感；能使用日语口语与书面语有效传递信息，表达思想、情感，再现生活经验，并能注意语言表达的得体性和准确性；能借助语言工具和相关资源进行笔译工作，并能完成一般的口译任务；能有效使用策略提高交际效果；能运用语言知识和基本研究方法对语言现象进行分析与解释。
4．文学赏析能力：能理解日语文学作品的内容和主题思想；能欣赏不同体裁文学作品的特点、风格和语言艺术；能对文学作品进行评论。
5．跨文化能力：尊重世界文化多样性，具有跨文化同理心和批判性文化意识，掌握基本的跨文化研究理论知识和分析方法，理解中日文化的基本特点和异同；能对不同文化现象、文本和制品进行阐释与评价；能有效和恰当地进行跨文化沟通；能帮助不同文化背景的人士进行有效的跨文化沟通。
6．思辨能力：勤学好问，相信理性，尊重事实，谨慎判断，公正评价，敏于探究，持之以恒地追求真理；能对证据、理念、方法、标准、背景等要素进行阐述、分析、评价、推理和解释；能自觉反思和调节自己的思维过程。
7．研究能力：掌握文献检索、资料查询的基本方法，掌握学术论文写作方法，具备初步的科学研究能力。
8．创新能力：具备较强的学习能力、分析能力、综合能力、想象能力、批判能力、创造能力、解决问题的能力、实践能力、组织协调能力以及整合多种能力的能力
9．自主学习能力：能对学习进行自我规划、自我监管、自我评价、自我调节；能组织和配合他人开展学习活动；能及时总结并善于借鉴有效学习策略改进学习方法；能利用现代信息技术手段进行自主学习。
10．实践能力：能通过实践活动拓展知识，掌握技能，学会与他人沟通合作；能运用所学的理论和技能解决实际问题；能管理时间，规划和完成任务；能承受压力，适应新环境；能运用基本的信息技术。
11．政治敏锐力和鉴别力：具有较强的法制观念和诚信意识，对国家的经济和社会发展有客观的了解，并以此指导相关的业务活动。
12．社会交往能力：积极参与各类学习和活动。如第二课堂等活动和对社会有益的公益活动，具有多方面的能力和特长。
毕业条件支撑培养目标的关系见表1.
表1 毕业条件支撑培养目标关系表
毕业条件 |
培养目标 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
1．素质条件 |
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2．知识条件 |
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3．外语运用能力 |
√ |
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4．文学赏析能力 |
√ |
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5．跨文化能力 |
√ |
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6．思辨能力 |
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7．研究能力 |
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8．创新能力 |
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√ |
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9．自主学习能力 |
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10. 实践能力 |
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√ |
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11. 政治敏锐力和鉴别力 |
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12. 社会交往能力 |
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√ |
三、 主干学科与相近专业
主干学科：日语语言文学
相近专业：英语、德语
四、 标准学制与授予学位
标准学制：四年
授予学位：文学学士
五、 毕业及学位授予条件
毕业基本条件：在弹性学习年限内，修完专业培养方案规定的内容，成绩合格，达到最低毕业条件学分，准予毕业。
学位授予条件：本专业毕业生，满足《太阳成集团tyc234cc学士学位授予实施细则》有关规定者，授予文学学士学位。
最低毕业条件学分见表2。
表2 最低毕业条件学分
课程类别 |
必修 |
选修 |
合计 |
比例 |
通识教育（GE）学分 |
43 |
23 |
66 |
36.3% |
学科基础（DB）学分 |
54 |
0 |
54 |
29.7% |
专业素养（PQ）学分 |
56 |
6 |
62 |
34.1% |
最低毕业学分 |
153 |
29 |
182 |
100.0% |
创新创业学分 |
6 |
4 |
10 |
5.6% |
选修课学分比例 |
选修课学分/最低毕业学分=15.9% |
六、 专业核心课程
课程名称 |
英文名称 |
学分 |
备注 |
基础日语-1~4 |
Comprehensive Japanese |
24 |
6*4 |
日语视听说-1~4 |
Japanese Listening |
8 |
2*4 |
日语会话-1~4 |
Spoken Japanese |
8 |
2*4 |
日语阅读-1~2 |
Japanese Reading |
4 |
2*2 |
日语演讲与辩论 |
Japanese Speech and Debate |
2 |
|
日语基础写作-1~2 |
Japanese Writing |
4 |
2*2 |
高级日语-1~2 |
Advanced Japanese |
8 |
4*2 |
笔译理论与实践-1~2 |
Translation Theory and Practice |
4 |
2*2 |
口译理论与实践-1~2 |
Oral Interpretation Theory and Practice |
4 |
2*2 |
日本概况 |
Survey of Japan |
2 |
|
学术写作与研究方法 |
Academic writing and Research methods |
2 |
|
跨文化交际 |
Intercultural Communication |
2 |
|
日语语言学概论 |
Introduction to Japanese Linguistics |
2 |
|
日本文学概论 |
Introduction to Japanese Literature |
2 |
|
七、 主要实践性教学环节
实践教学环节名称 |
学分 |
学期 |
培养模式 |
思想政治类实践 |
2 |
春秋 |
学校+企业（社会） |
军事技能 |
2 |
1 |
学校 |
社会实践 |
3 |
春秋 |
学校+企业（社会） |
日常生活劳动实践 |
1 |
春秋 |
学校+企业（社会） |
创新创业类活动 |
2 |
春秋 |
学校+企业（社会） |
日语演讲与辩论（实验部分） |
1 |
4 |
学校 |
口译理论与实践 |
4 |
5~6 |
学校 |
毕业论文 |
12 |
8 |
学校 |
毕业实习 |
2 |
7 |
学校+企业（社会） |
学分合计29学分，占最低毕业条件学分比例：16.3% |
八、 创新创业类课程
课程名称 |
课程类别 |
学分 |
备注 |
创新创业类课程 |
通识教育（创新创业类） |
2 |
|
创新创业类活动 |
通识教育（创新创业类） |
2 |
|
日语演讲与辩论 |
学科基础（创新创业类） |
2 |
|
口译理论与实践1-2 |
专业素养（创新创业类） |
4 |
|
